UTS PSIKOLOGI INOVASI
Nama : Devi Nur Hasanah
NIM : 23310410117
Mata Kuliah : Psikologi Inovasi
Dosen Pengampu : Dr. Arundati Shinta M.A.
1. - Permasalahan :
Salah satu masalah utama pada era yang serba AI ini adalah mahasiswa menjadi terlalu ketergantungan dengan teknologi. Banyak mahasiswa lebih memilih menyalin jawaban secara instan tanpa memahami proses berpikir di balik jawaban tersebut yang akhirnya membuat kemampuan analisis dan daya kritisnya menjadi menurun. Dosen juga sering mengalami kesulitan membedakan hasil pemikiran asli mahasiswa dengan hasil yang sepenuhnya dibuat oleh AI. Jika kondisi ini berkelanjutan, maka pendidikan hanya akan menghasilkan lulusan yang mampu mencari jawaban cepat tetapi kurang mampu memecahkan masalah nyata di dalam kehidupan nyata.
- Solusi dan Langkah yang Akan Saya Lakukan Sebagai Dosen :
a. Mengubah Sistem Tugas Menjadi Lebih Reflektif
Saya akan membuat tugas yang membuat mahasiswa mau tidak mau menghubungkan materi kuliah dengan pengalaman pribadi atau kondisi nyata di lingkungan sekitar. Dengan cara ini, mahasiswa tidak hanya menyalin jawaban dari AI karena diperlukan pemikiran dan pengalaman personal.
b. Menggunakan Diskusi dan Presentasi Interaktif
Saya akan menerapkan diskusi kelompok, presentasi, dan tanya jawab secara langsung. Mahasiswa akan saya minta untuk menjelaskan isi tugasnya dengan bahasa sendiri. Diskusi juga dapat melatih keberanian berpendapat, kemampuan komunikasi, dan keterampilan bekerja sama.
c. Mengajarkan Etika Penggunaan AI
Saya akan berusaha memberikan pemahaman bahwa AI hanyalah alat bantu, bukan pengganti proses berpikir manusia. Saya akan menjelaskan batasan penggunaan AI yang diperbolehkan, contohnya untuk mencari referensi, membantu menyusun ide, atau memperbaiki tata bahasa. Tapi mahasiswa tetap wajib memahami isi tugas dan menulis menggunakan sudut pandangnya sendiri.
Daftar Pustaka
- Kemendikbud RI. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter.
- Munandar, U. (2014). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
2. a. Kuliah Ke-1 – Pengertian Psikologi Inovasi
Bagian film yang relevan menurut saya adalah ketika ketiga anak harus bertahan hidup dengan uang yang sangat pas-pasan. Situasi itu memaksa mereka berpikir kreatif untuk memenuhi kebutuhan hidup.
b. Kuliah Ke-2 – Output Psikologi Inovasi
Menurut saya bagian film yang relevan adalah ketika salah satu anak mampu bertahan hidup dengan lebih baik dibanding saudara-saudaranya meskipun memiliki uang yang sama. Alasannya karena inovasi sering muncul ketika seseorang berada dalam tekanan atau keterbatasan. Orang yang mampu beradaptasi dan menemukan cara baru biasanya lebih bisa bertahan.
c. Kuliah Ke-5 – Teori Keengganan untuk Berubah
Bagian film yang relevan adalah ketika beberapa dari anak-anak tersebut kesulitan menerima perubahan kondisi hidup karena sebelumnya sudah terbiasa hidup nyaman dan berkecukupan. Hal tersebut menurut saya menunjukkan adanya teori keengganan untuk berubah, yakni kecenderungan seseorang merasa tidak nyaman saat harus menghadapi situasi baru yang berbeda dari kebiasaannya. Dalam film tersebut ada anak yang sulit beradaptasi, merasa frustasi, dan kurang mampu mengatur dirinya karena belum siap meninggalkan pola hidup lamanya.
d. Kuliah Ke-7 – Back to the Future
Menurut saya di materi ini ada bagian film yang relevan walaupun tidak terlalu dominan jika dibandingkan materi 1,2, dan 5. Yakni ketika para anak mulai menyadari bahwa gaya hidup nyaman yang selama ini mereka jalani tidak selalu menjamin kemampuan bertahan hidup di masa depan. Tantangan hidup dengan uang pas-pasan membuat mereka belajar dari pengalaman saat ini untuk mempersiapkan diri menjadi pribadi yang lebih mandiri.
0 komentar:
Posting Komentar