ESAI 9 UJIAN TENGAH SEMESTER

 

ESAI 9 UJIAN TENGAH SEMESTER 

Dosen Pengampu : Dr Arundati sinta, M.A

Nama : Wulandari Purnama Dewi 

NIM    : 23310410119

Jawaban 

Kalau saya jadi dosen Psikologi Inovasi di UP45, jujur saya nggak mau kelasnya isinya ceramah doang. Soalnya sekarang tuh semua serba gampang banget. Ada AI, tinggal ngetik tugas jadi. Tapi kalau terus-terusan gitu, mahasiswa nggak bakal belajar mikir. Padahal kita kan disiapin buat jadi orang yang bisa nyari solusi, bukan cuma bisa nyalin.

Saya bakal pake empat peran yang ada di Permendikbud 20 Tahun 2018. Pertama sebagai inovator. Saya nggak akan ngasih tugas yang jawabannya bisa langsung dicari di internet. Lebih suka ngasih proyek kecil yang harus turun ke lapangan. Misal suruh cari masalah di sekitar kampus, terus mikir cara beresinnya. Boleh kok pakai AI buat cari ide awal, tapi pas ngumpulin harus ada cerita prosesnya. Tadi sempet buntu, terus ngobrol sama penjaga kantin, terus coba bikin prototipe dari kardus. Nah yang kayak gitu yang saya hargai. Biar mereka sadar, proses itu nggak bisa dibohongin.

Kedua sebagai motivator. Saya bakal ngobrol sama tiap mahasiswa di awal semester. Tanya mereka pengen bisa apa di akhir kuliah. Terus tiap 3 minggu kita cek lagi. Kalau gagal ya udah, namanya juga belajar. Yang penting mereka nggak takut nyoba hal baru.

Ketiga sebagai kolaborator. Saya suka bikin kelompok yang isinya campur. Anak psikologi digabung sama anak desain atau manajemen. Biar mereka belajar dengerin orang lain. Soalnya inovasi tuh jarang lahir dari satu orang doang.

Keempat soal sanksi. Kalau ada yang ketahuan full hasil AI tanpa proses, saya nggak bakal langsung kasih nol. Tapi saya minta dia revisi, presentasi ulang di depan kelas, terus nulis refleksi kenapa jujur itu penting. Buat saya itu lebih mendidik. Kita lagi ngajarin mereka jadi pemimpin, bukan cuma ngejar lulus.

Selain itu saya bakal biasain mereka buat nanya terus. Kenapa bisa gini, gimana kalau dicoba gitu, terus apa akibatnya. Tiap minggu juga saya minta nulis jurnal pendek. Isinya cuma tiga, hari ini saya belajar apa, saya bingung bagian mana, minggu depan mau coba apa. Lama-lama mereka kebiasa mikir kritis dan ngatur dirinya sendiri.

Pertemuan 1 pengertian psikologi inovasi. Di awal film ayahnya ngasih tantangan aneh ke tiga anaknya. Hidup seminggu cuma bawa 50 dolar tanpa bantuan. Psikologi inovasi itu ya belajar gimana orang mikir pas dikasih situasi yang nggak biasa. Mau nggak mau mereka harus cari cara baru biar nggak kelaparan.

Pertemuan 2 Output psikologi inovasi. Di akhir minggu keliatan hasilnya. Ada anak yang bisa bertahan, ada yang nyerah di tengah jalan. Berarti inovasi itu bukan cuma soal ide keren di kepala. Harus ada bukti nyata. Kadang berhasil, kadang gagal. Dua-duanya penting buat belajar.

Pertemuan 3 pengangguran di Indonesia. Tiga anak itu keliling kota, ngelamar kerja tapi ditolak terus. Nggak punya kenalan, nggak punya pengalaman. Rasanya mirip banget sama banyak orang di Indonesia yang lagi nganggur. Filmnya nunjukin gimana rasanya cemas, malu, dan bingung pas nggak punya penghasilan.

Pertemuan 4 atasi pengangguran dengan jual diri. Anak yang berhasil itu milih kerja serabutan. Bantuin di dapur, beresin toko, nawarin tenaga. Dia nggak lari ke hal yang ngerusak dirinya sendiri. Jadi dari film ini kita bisa lihat bedanya bertahan dengan harga diri sama bertahan dengan cara yang salah.

Pertemuan 5 teori ke engganan untuk berubah. Dua anak yang gagal itu keliatan gengsi. Malu kerja kasar, ngerasa nggak cocok. Akhirnya nyerah. Itu contoh orang yang nggak mau berubah padahal keadaannya udah mepet. Mereka masih kejebak di zona nyaman sebagai anak orang kaya.

Pertemuan 6 kesediaan berubah vs kesibukan bekerja atau belajar. Anak yang berhasil itu emang sibuk, tapi yang bikin beda dia mau berubah. Hari pertama gagal, hari kedua dia ganti cara. Dia dengerin saran orang, terus coba lagi. Jadi sibuk doang nggak cukup. Harus ada kemauan buat berubah dulu baru kerja kerasnya ada hasil.

Pertemuan 7 back to the future.  Di akhir ayahnya ngumpulin anak-anaknya dan ngomongin pelajaran dari seminggu itu. Pengalaman pahit manis itu jadi bekal buat masa depan mereka. Anak yang berhasil sadar kalau kerja keras, tanggung jawab, sama jujur itu investasi jangka panjang. Jadi tindakan kita hari ini tuh nentuin kita nanti jadi apa.